Bamako: Educational Research Network for West and Central Africa, ERNWACA, 2007. 24 p.
Organizations: 
Educational Research Network for West and Central Africa, ERNWACA
Description: 
L'étude transnationale sur l'impact du VIH/SIDA dans le secteur de l'éducation est réalisée dans quatre pays, Bénin, Ghana, Guinée, Niger, afin d'identifier les pratiques en cours et d'en dégager les forces et les faiblesses. Il ressort des études de terrain que la politique nationale de lutte contre le VIH/SIDA dans le système éducatif est méconnue des différents partenaires du système de telle sorte que les actions permettant de réduire les impacts sont faibles. En effet, le VIH/SIDA produit un impact sur l'offre, la demande et la qualité de l'éducation en raison de l'absence de dispositions administratives permettant de gérer les personnes infectées et affectées. L'implication de l'administration décentralisée et des communautés dans la lutte contre le VIH/SIDA dans le secteur de l'éducation est inexistante. Les actions d'information et de formation des acteurs du système éducatif sont en progression mais elles sont encore insuffisantes pour produire des effets sur les comportements et les attitudes. L'étude permet de constater que le milieu scolaire ne se présente pas comme le lieu privilégié d'acquisition de connaissances sur le VIH/SIDA contrairement aux médias qui traitent plus souvent de la question. Le déficit d'informations et de connaissances conduit à des comportements de stigmatisation qui touchent les enseignants et les élèves infectés ou affectés. Les résultats de l'étude orientent les recommandations autour de trois axes principaux : La politique nationale de lutte contre le VIH/SIDA ; La mise en place de dispositions administratives et juridiques dans le cadre de la gestion des personnes infectées ou affectées dans le milieu scolaire ; Le renforcement de la formation et l'information dans le système éducatif. En définitive, l'impact du VIH/SIDA sur le secteur de l'éducation peut connaître une régression par l'implication à la synchronisation.
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