Québec: La Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux, 2000. 224 p.
Authors: 
St-Onge, Lucie
Trudelle, Lyne
Bolduc, Yvan
Cloutier Richard
Ouellet, Michel
Organizations: 
Canada. Gouvernement du Québec
Description: 
La prévention du SIDA et des autres MTS dans une perspective d'éducation à la sexualité chez les élèves présentant une déficience intellectuelle. Répertoire d'activités d'enseignement et d'apprentissage en lien avec les programmes d'études adaptés - Secondaire premier et deuxième cycles est un document développé en 2000 par la Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux du Gouvernement du Québec. Le document a pour but de permettre aux élèves concernés de développer graduellement leur autonomie et leur sens des responsabilités et à accroître leur sentiment de réalisation de soi. Il vise également l'acquisition des connaissances et des habiletés ainsi que l'adoption d'attitudes de base pour l'intégration à la société actuelle. Les activités proposées visent ainsi l'adoption, par l'élève, d'attitudes éclairées à l'égard de sa santé sexuelle et plus précisément au regard du VIH-sida et des autres MTS. Le présent document s'adresse au personnel enseignant des écoles secondaires premier et deuxième cycles oeuvrant auprès d'élèves présentant une déficience intellectuelle allant de moyenne à sévère, qu'ils soient scolarisés en classe ordinaire, en classe-ressource, en classe spéciale ou dans une école spéciale. Il ne s'agit pas en soi d'un guide d'éducation à la sexualité : il vise plutôt à ce que le personnel enseignant soit minimalement outillé pour aborder le sujet de la prévention du sida et des autres MTS avec les élèves dans un contexte d'éducation à la sexualité. La première partie du document s'intitule Eléments de réflexion. Il propose de l'information sur la situation actuelle des jeunes en ce qui a trait au problème du VIH-sida et des autres MTS, des éléments de réflexion sur les attitudes, les croyances et les réactions au regard de l'intervention préventive sur un sujet qui traite nécessairement de sexualité ainsi que des balises pour l'action éducative. La seconde partie du document traite sommairement de la démarche éducative préconisée et regroupe ensuite l'ensemble des activités d'apprentissage proposées. Le personnel enseignant pourra intégrer les activités jugées pertinentes aux activités des programmes adaptés sur les thèmes de la santé et de la sexualité. Des annexes s'ajoutent au document. Du matériel appuyant la tenue des activités ainsi que des renseignements qui peuvent être utiles à l'enseignante ou à l'enseignant est également proposé. Le présent document fait suite à une réflexion d'un groupe de travail et est le fruit d'une revue de littérature, d'un inventaire non-exhaustif des outils déjà existants, de consultations auprès de personnes oeuvrant auprès de ces jeunes ou d'experts dans le domaine de la déficience intellectuelle.
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