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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Evidence-based practice in school substance use prevention: fidelity of implementation under real-world conditions

    Fidelity of program implementation under real-world conditions is a critical issue in the dissemination of evidence-based school substance use prevention curricula. Program effects are diminished when programs are implemented with poor fidelity. The authors assessed five domains of fidelity—adherence, exposure (dosage), quality of delivery, participant responsiveness and program differentiation (lack of contamination from other programs)—in a subset of respondents (N = 342) from a national random sample of public schools with middle school grades (N = 1721). …

  2. Investigation of teaching the integrated topics on drug abuse in secondary school curriculum

    The problem of this study was to investigate the teaching of the integrated topics on drug abuse in the secondary school curriculum as a strategy to wipe out the problem of drug abuse among students in Machakos District, Kenya. The specific objectives of the study were to: establish the prevalence of drug abuse at the secondary school level according to gender, locality (urban/rural), boarding or day and religious practice, and establish the effect of teaching integrated topics on prevalence rate of drug abuse. …

  3. Orientaciones para la prevención de adicciones en escuelas de educación primaria: guía para docentes de 4°, 5° y 6°

    La presente Guía para docentes de 4º, 5º y 6º de primaria, junto con la Guía para docentes de 1º, 2º y 3º, y la Guía para fortalecer la gestión escolar con énfasis en prevención, dirigida a los directivos para el trabajo con los colectivos escolares, conforman la serie de materiales denominada: Orientaciones para la Prevención de Adicciones en escuelas de educación primaria. …

  4. Orientaciones para la prevención de adicciones en escuelas de educación primaria: guía para docentes de 1°, 2° y 3°

    La presente Guía para docentes de 1º, 2º y 3º de primaria, junto con la Guía para docentes de 4º, 5º y 6º, y la Guía para fortalecer la gestión escolar con énfasis en prevención dirigida a los directivos para el trabajo con los colectivos escolares, conforman la serie de materiales denominada: Orientaciones para la Prevención de Adicciones en escuelas de educación primaria. …

  5. Orientaciones para la prevención de adicciones en escuelas de educación básica: guía de capacitación para profesores de secundaria

    A través de las secciones que integran la presente guía de capacitación, los docentes analizarán las posibilidades de la escuela secundaria para promover en sus alumnos conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el autocuidado frente a los riesgos del entorno, así como para el ejercicio responsable de su libertad. …

  6. Orientaciones para la prevención de adicciones en escuelas de educación básica: manual para profesores de secundaria

    El Manual presenta un panorama actualizado sobre las características del consumo de sustancias adictivas en México, particularmente en la población adolescente y las repercusiones de dicho consumo en su salud y desempeño escolar. Asimismo, se brindan las bases teóricas y metodológicas de un modelo integral para la prevención de adicciones tendiente a la promoción de habilidades y actitudes de protección frente a los riesgos que representan las drogas, así como para la construcción de un proyecto de vida, positivo y saludable. …

  7. Las escuelas de educación frente al fenómeno de las drogas en América Latina y el Caribe

    En la primera parte del documento se describe el estudio realizado por la CICAD para identificar a las Escuelas de Educación en América Latina y el Caribe que estaban trabajando de alguna forma con la temática de las drogas en el currículo, así como en las actividades de extensión y de investigación. …

  8. A Situation-response analysis of the education sector’s response to HIV, drugs and sexual health in Timor-Leste

    This review of the education sector response to HIV, drugs and sexual and reproductive health in Timor- Leste aimed to examine the present policy and programmatic response in the sector, to identify gaps and to propose recommendations to support the response. The review was carried out mainly through the use of desk research and interviews with stakeholders. The education sector response to HIV, drugs, sexual and reproductive health education has been very limited to date. In summary, while there is low HIV prevalence, there is no room for complacency. …

  9. Prevention of HIV/AIDS and drug abuse through quality improvement of curriculum and teaching/learning materials in Asia and the Pacific: final report of the regional workshop

    This regional workshop, "Prevention of HIV/AIDS and Drug Abuse through Quality Improvement of Curriculum and Teaching/Learning Materials in Asia and the Pacific was organized from 25-29 August, 1997, by the National Commission of the People's Republic of China for UNESCO in Beijing. The aim is to make an impact through the school system by introducing new curricular approaches and materials at national levels in selected countries of the region. …

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