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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Are there any disparities between girls and boys in the response of the education sector to HIV and AIDS? Assessment of educational HIV/AIDS prevention programmes applied by SACMEQ III countries

    This paper aims to assess whether the goals of the in-school programmes on prevention of HIV and AIDS that are taught in primary schools of 15 national ministries of education in Southern and Eastern Africa have been reached equitably between boys and girls by the end of primary education. One feature of most of these ministries is that they are in countries that are the hardest hit by a general HIV epidemic. More specifically, the paper aims to analyse schoolboys’ and schoolgirls’ general knowledge about HIV and AIDS. …

  2. Rapport de l'évaluation des projets de prévention du VIH en milieu scolaire dans les régions maritimes et de la Kara

    Dans le but de soutenir l’Etat togolais dans ses actions de prévention en matière du VIH/SIDA dans les établissements scolaires, UNICEF s’est engagé à appuyer l’ONG Adventist Développement and Relief Agency (ADRA) et la Direction Régionale de l’Education -Kara (DRE/Kara) dans les projets de « Réduction de la vulnérabilité des élèves au VIH/SIDA dans les Régions maritime et de la Kara » Ces interventions ont pour but principal de relever le niveau de connaissances des élèves en matière de VIH/SIDA en axant les sensibilisations sur plusieurs notions comme les voies de transmission et les moyens  …

  3. Impact de la connaissance du VIH et SIDA sur le comportement sexuel chez les élèves dans deux établissements scolaires de Sikasso

    Cette étude descriptive, transversale, à passage unique a été menée pendant le mois de Décembre 2009 dans le collège Tieba Traoré et le lycée Monseigneur De Monclo de la commune urbaine de Sikasso. Le choix de Sikasso a été motivé par le fait qu'il est le chef lieu de la 3ème région administrative du Mali, frontalière avec le Burkina Faso, la Côte d'Ivoire et la Guinée ; ce qui fait de Sikasso, une ville cosmopolite où toutes les ethnies du pays et d'autres pays de la sous région se côtoient. …

  4. Cost and cost effectiveness analysis of school-based sexuality education in six countries: full report + School-based sexuality education programmes: a cost and cost-effectiveness analysis in six countries. Executive summary

    Costing and cost-effectiveness data for HIV prevention programmes are important tools for decision-makers. In many countries, HIV prevention efforts for young people have increasingly focused on schools, with many ministries of education in the process of scaling up school-based sexuality education programmes. However, most ministries of education are implementing programmes without an adequate understanding of how much the programmes cost per learner or per HIV/STIs or unintended pregnancy averted. …

  5. Curriculum de l'éducation à la vie familiale, en matière de population et au VIH Eet SIDA (EVF/EMP/VIH et sida). Enseignement normal (ENIEG/ENIET)

    Ce curriculum de formation, destiné aux futurs enseignants dans les Ecoles normales d'instituteurs de l'enseignement général et dans les Ecoles normales d'instituteurs de l'enseignement technique au Cameroun fut publié par le ministère de l'Education en 2006. Ce curriculum se base sur une pédagogie de prise de conscience de la nécessité d'une réflexion nationale sur l'éducation à la vie familiale, l'éducation en matière de population et la lutte contre le VIH et le sida. …

  6. Curriculum de formation et d'éducation au VIH et sida. Enseignement fondamental 1

    Pour réduire l'expansion de cette pandémie, le Gouvernement de notre pays qui, depuis la tenue des Etats Généraux de l’Education et de la Formation en 1994, ne cesse de rechercher des solutions aux multiples problèmes auxquels est confrontée notre jeunesse, a décidé de l’intégration de l’éducation au VIH et sida dans les programmes scolaires. Le présent curriculum matérialise cet engagement. …

  7. L'Education au VIH et sida. Guide pédagogique de l'enseignant. Enseignement fondamental 1

    Ce guide, rédigé par le Ministère de l'Education de République Centrafricaine en mai 2007, matérialise la volonté du Gouvernement d'intégrer l'éducation au VIH et sida dans les programmes scolaires. Il a été élaboré en complément du document " Curriculum de formation et d'éducation au VIH et sida / Enseignement fondamental 1 ". Ce document donne à l'enseignant des notions sur le VIH et le sida à transmettre aux élèves selon l'approche par les compétences ou la pédagogie d'intégration. …

  8. Guide pédagogique sur éducation au VIH et sida. Enseignement fondamental 2. Secondaire général et technique

    Ce guide, rédigé par le Ministère de l'Education de République Centrafricaine, matérialise la volonté du Gouvernement d'intégrer l'éducation au VIH et sida dans les programmes scolaires. Il a été élaboré en complément du document " Curriculum de formation et d'éducation au VIH & sida / Enseignement fondamental 2 - Secondaire général et technique. " Ce guide donne à l'enseignant des notions sur le VIH et le sida à transmettre aux élèves-maîtres selon l'approche par compétences ou la pédagogie d'intégration. …

  9. Mon bouclier contre le SIDA. Manuel d'information, d'éducation et de communication pour la lutte contre le VIH et SIDA. CM2. (Synthèse du BIE)

    Ce document est une synthèse d'évaluation faite par le BIE. Mon bouclier contre le sida au CM2 est un manuel destiné à l'élève du CM2 au Tchad. Il a été élaboré par le Ministère de l'Education nationale du Tchad et la coopération allemande par l'entremise de la GTZ, en partenariat avec les services de santé, de l'administration scolaire et des Associations de parents d'élèves. Il fait partie d'un ensemble plus large de manuels intitulés "Mon bouclier contre le sida" destinés aux élèves du cours élémentaire deuxième année, et ceux des cours moyens 1er et 2ème années. …

  10. Guide pédagogique de l'enseignant du primaire pour l'éducation préventive au VIH et aux IST

    Ce document a été élaboré par l'INRAP (Institut National de Recherche et d'Action Pédagogiques) en collaboration avec le CNLS (Conseil National de Lutte Contre le Sida) du Congo en 2007. Il s'agit d'un guide pédagogique destiné à l'enseignant du primaire qui présente comment introduire une éducation VIH et IST de manière transdisciplinaire dans l'enseignement primaire. Pour chaque niveau (CP, CE, CM) il existe plusieurs thèmes liés au VIH et aux IST qui sont introduit dans une ou plusieurs disciplines d'accueils. …

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Supporting education ministries, researchers and practitioners through a comprehensive database, website and information service.