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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Global partnership for action to eliminate all forms of HIV-related stigma and discrimination

    Without addressing HIV-related stigma and discrimination, the world will not achieve the goal of ending AIDS as a public health threat by 2030. The global partnership’s goal is to reach zero HIV-related stigma and discrimination. An opportunity to harness the combined power of governments, civil society and the United Nations, the global partnership will work together, using the unique skills of each constituency, to consign HIV-related stigma and discrimination to history.

  2. Por una sexualidad libre… : guía para la sensibilización y capacitación de promotoras y promotores juveniles en salud sexual

    La presente Guía Por una sexualidad libre… está organizada en cuatro temas, a saber: Sexualidad y género. Sexualidad y relaciones afectivo-eróticas. Salud sexual, VIH, sida e ITS. Estigma, discriminación y alternativas para el autocuidado. Tales rubros constituyen la base temática que se desarrolla en los talleres, cada sesión cuenta con objetivos específi cos por tema. …

  3. Creando un ambiente seguro y amigable a los niños y niñas VIH positivos en la escuela. Guía para el docente

    Paquete educativo orientado a abordar el tema de la no discriminación de niños y niñas VIH positivos en instituciones educativas de educación primaria.

  4. Educación sobre sexualidad y prevención del VIH: un diagnóstico para América Latina y el Caribe

    Objetivo. Mostrar, a través de un diagnóstico en América Latina y el Caribe, el panorama legislativo y curricular sobre sexualidad y prevención contra el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en el ámbito escolar, contrastándolo con los comportamientos sexuales reportados en encuestas demográficas y de salud. Métodos. En mayo de 2008 se realizó, con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), una encuesta a informantes clave en 34 países de la Región. …

  5. RESCATATE: rompé el silencio, hablemos de SIDA

    El trabajo presenta una experiencia de formación y sensibilización en VIH, sexualidad y género, dirigida a formadores de jóvenes y adolescentes, desarrollada en el marco de un acuerdo de trabajo entre UNESCO Sector Educación Oficina para el MERCOSUR, la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral, de la República Argentina y ejecutado por el Instituto de Formación Sexológica Integral SEXUR de Uruguay en la ciudad de Santa Fé los días 8-9, 15 -16 y 29-30 de junio de 2007. …

  6. Education Sector HIV and AIDS Global Progress Survey: Peru Summary Report

    Peru Country Report for the 2011-2012 Education Sector HIV and AIDS Global Progress Survey.

  7. Descripción de los conocimientos, actitudes, susceptibilidad y autoeficacia frente al VIH/SIDA en un grupo de adolescentes colombianos

    The objective of this research is to describe and compare correct knowledge, incorrect ideas, attitudes, susceptibility and self-efficacy in cases of HIV/AIDS in a group of Colombian adolescents. The sample consists of 222 adolescents of both sexes between the ages of 10 and 18. (Average 14.10 and a typical deviation of 1.925), who belong to a public institution in the city of Cali. This is descriptive correlational research (Montero and León, 2005). The information was gathered by the application of the Colombian adaptation of the HIV-65 scale (Bermúdez, Buela-Casal and Uribe (2005), which measures knowledge, attitudes, susceptibility, and self-efficacy in cases of HIV/AIDS. The results show that the scale obtaining the highest score is that of incorrect knowledge, which suggests that there are still erroneous and mythical concepts about HIV/AIDS. It was also found that there are different meanings depending on age, academic level and sex.

  8. The hidden crisis: armed conflict and education; EFA global monitoring report, 2011

    Violent conflict is one of the greatest development challenges facing the international community. Beyond the immediate human suffering it causes, it is a source of poverty, inequality and economic stagnation. Children and education systems are often on the front line of violent conflict. The 2011 Global Monitoring Report examines the damaging consequences of conflict for the Education for All goals. …

  9. Health and Family Life Education. Teacher Training Manual

    This manual supports the implementation of the Health and Family Life Education (HFLE) curriculum to be implemented in schools across the island. In order to be able to teach a new curriculum using the non-traditional teaching methodology and strategies of the Life Skills approach, those involved in delivering this new curriculum need to participate in effective training and development activities that result in building their sensitivities, knowledge, skills and capabilities to create a learning environment that facilitates students' learning in an enjoyable manner. …

  10. Práticas educativas e prevenção de HIV/Aids: lições aprendidas e desafios atuais

    A prevenção tem sido uma questão crucial para os programas de controle da Aids. Os enormes progressos doá conhecimento e da técnica nesse campo não chegaram a alterar substantivamente os determinantes fundamentais da infecção e adoecimento de significativos contingentes populacionais. Neste ensaio busca-se sistematizar as lições que aprendemos no campo da prevenção nessas duas décadas de epidemia, tomando como base, em especial, a experiência brasileira. …

  11. Diretrizes para o fortalecimento das ações de adesao ao tratamento para pessoas que vivem com HIV e aids

    O Ministério da Saúde, por meio do Programa Nacional de DST e Aids, apresenta às organizações governamentais e da sociedade civil, que desenvolvem ações em HIV e Aids, as Diretrizes Nacionais para Fortalecer as Ações de Adesão para as pessoas que vivem com HIV ou aids (PVHA). Essas diretrizes têm a intenção de afirmar a importância da adesão ao tratamento, compreendida na sua maior amplitude conceitual, e recomendar ações que proporcionem melhoria na qualidade de vida de quem vive com HIV ou aids. …

  12. Direitos Humanos e HIV/AIDS: Avanços e perspectivas para o enfrentamento da epidemia no Brasil

    Não é possível dissociar direitos humanos do enfrentamento das DST/HIV/aids. O processo de reconhecimento do direito ao acesso universal a prevenção, diagnóstico e tratamento constitui importante bandeira de direitos humanos desde o inicio da epidemia. Afirmar a dignidade do ser humano é o que traz sentido para, por exemplo, a discussão sobre a função social da propriedade intelectual frente o direito à saúde. Além da disponibilização de preservativos e medicamentos anti-retrovirais, trata-se de uma luta constante contra as desigualdades sociais. …

  13. Addressing HIV and AIDS stigma in Jamaica: Lessons learned from a community based sensitization programme

    Many challenges have been encountered in the response to HIV and AIDS, not the least of which is the impact of stigma on the lives of people infected as well as those otherwise affected. We recognize that a multi-pronged approach is necessary in any effort to combat this disease and propose that explicit sensitization training and anti-stigma measures are a critical component of any successful HIV&AIDS education or elimination program. Working with people living with HIV & AIDS (PLWHA) has been a precious, most invaluable experience. …

  14. AZT

    Resultado do concurso "Vidas em Crônica: Retratos da Aids no Brasil", a AZT selecionou 15 histórias reais, ambientadas nas décadas de 1980, 1990 ou período de 2000 até os dias atuais. A revista dar voz àqueles que desejam contar suas histórias, suas experiências e, de alguma forma, dar força a quem precisa enfrentar a doença, o preconceito e a discriminação.

  15. Recomendación general no. 8/2004. Sobre el caso de la discriminación en las escuelas a menores portadores de VIH o que padecen SIDA

    Recomendación general de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos de México respecto a casos de discriminación en las escuelas hacia niños que viven con VIH.

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