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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Learning to survive: how education for all would save millions of young people from HIV/AIDS

    Universal primary education (UPE) could save at least 7 million young people from contracting HIV over a decade. However, without dramatic increases in aid to education, Africa will not be able to get every child into school for another 150 years. This report sets out why UPE is crucial to halting the spread of HIV/AIDS, and outlines what both rich and poor countries need to do now to enable millions of children to learn ... to survive.

  2. HIV/AIDS: a threat to educational quality in sub-Saharan Africa. Analytical framework and implications for policy development

    Ce document a été commandé par l'Association pour le Développement de l'éducation en Afrique (ADEA) pour sa biennale (Grand Baie, Maurice, 3-6 décembre 2003). Cette étude entend apporter aux décideurs chargés de l'éducation en Afrique subsaharienne, ainsi qu'à leurs partenaires, un cadre analytique d'appui pour évaluer l'impact du sida sur la qualité de l'éducation. L'intérêt pratique de ce cadre réside dans les orientations qu'il propose pour la fixation des priorités de la politique éducative et l'élaboration de stratégies de planification visant à renforcer les initiatives nationales en direction des objectifs d'éducation pour tous. Les données d'impact du VIH/sida sur l'éducation réunies à ce jour restent encore limitées et trop souvent empiriques. Elles permettent néanmoins de dégager un certain nombre d'implications pour les futures politiques - mais cela ne remplacera pas une recherche plus systématique, indispensable. L'auteur estime que le thème de la qualité de l'éducation parfaitement approprié à l'élaboration de réponses politiques au VIH/sida dans le secteur de l'éducation, dans la mesure où ces réponses doivent être holistiques et diversifiées, afin de tenir compte des facteurs complexes qui interviennent dans la concrétisation d'une éducation de qualité. Les recherches ciblées sur un seul facteur - comme le déploiement des enseignants ou les programmes scolaires - ne suffiront pas à protéger le secteur de l'éducation des atteintes de l'épidémie. Toute tentative de prévention et d'atténuation de l'impact du VIH/sida sur le secteur de l'éducation doit, par essence, être intégrée dans les stratégies de promotion et de protection de la qualité de l'éducation. attainment, attendance

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