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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Higher education institutions in Africa responding to HIV/AIDS

    This document contains the following reports: Response of universities and colleges to HIV/AIDS, Response of teacher training colleges in Africa to HIV/AIDS, Response of Polytechnics in Africa to HIV/AIDS

  2. HIV/AIDS: a threat to educational quality in sub-Saharan Africa. Analytical framework and implications for policy development

    Ce document a été commandé par l'Association pour le Développement de l'éducation en Afrique (ADEA) pour sa biennale (Grand Baie, Maurice, 3-6 décembre 2003). Cette étude entend apporter aux décideurs chargés de l'éducation en Afrique subsaharienne, ainsi qu'à leurs partenaires, un cadre analytique d'appui pour évaluer l'impact du sida sur la qualité de l'éducation. L'intérêt pratique de ce cadre réside dans les orientations qu'il propose pour la fixation des priorités de la politique éducative et l'élaboration de stratégies de planification visant à renforcer les initiatives nationales en direction des objectifs d'éducation pour tous. Les données d'impact du VIH/sida sur l'éducation réunies à ce jour restent encore limitées et trop souvent empiriques. Elles permettent néanmoins de dégager un certain nombre d'implications pour les futures politiques - mais cela ne remplacera pas une recherche plus systématique, indispensable. L'auteur estime que le thème de la qualité de l'éducation parfaitement approprié à l'élaboration de réponses politiques au VIH/sida dans le secteur de l'éducation, dans la mesure où ces réponses doivent être holistiques et diversifiées, afin de tenir compte des facteurs complexes qui interviennent dans la concrétisation d'une éducation de qualité. Les recherches ciblées sur un seul facteur - comme le déploiement des enseignants ou les programmes scolaires - ne suffiront pas à protéger le secteur de l'éducation des atteintes de l'épidémie. Toute tentative de prévention et d'atténuation de l'impact du VIH/sida sur le secteur de l'éducation doit, par essence, être intégrée dans les stratégies de promotion et de protection de la qualité de l'éducation. attainment, attendance

  3. HIV/AIDS in ECOWAS Countries Regional Discussion Paper No. 2: Using the Education Sector to Combat the HIV/AIDS Pandemic in West Africa

    Senior Experts Conference on HIV/AIDS and Education in ECOWAS (West African Economic Community) Countries: Towards a Regional Mobilisation, March 19 to 24, 2001, Accra, Ghana

  4. Factors affecting teaching and learning in South African Public Schools

    Analysing the extent and severity of HIV/AIDS among educators without looking at the broader context within which schools operate, provides only a partial understanding of the immense challenges facing the education sector in South Africa. This study examines material issues affecting the quality of teaching and learning in our schools, both within and external to the classroom environment. The findings reveal significant disparities in conditions, both within and between provinces. …

  5. Documents d'enquête relatifs à l'ouvrage L'impact du VIH et du sida sur le système éducatif au Togo

    Documents d'enquête relatifs à l'ouvrage L'impact du VIH et du sida sur le système éducatif au Togo

  6. Defining "Quality" in the Midst of HIV/AIDS: Ripple Effects in the Classroom

    This study puts forward ideas for improving children's learning against the background of the growing HIV/AIDS epidemic such as linking younger and older children in support programmes and providing tailored materials for students who have to miss school. Undertrained teachers could be helped by providing all-inclusive teaching materials and contingency planning put in place for absent teachers.

  7. A humanitarian response to HIV and AIDS in education? Short-term interventions to save lives and sustain quality

    In response to the long-term strategies proposed by the Inter-Agency Working Group, this paper lists short-term initiatives that can be done by agencies and countries working together. Focus on government action and policy, decreasing risk, and improving students' physical environment at school.

  8. Summary - Impacts of HIV/AIDS on Education in Zimbabwe

    The terms of reference of this study defined its overall objective as supporting the Ministry of Education, Sport and Culture (MOESC), to assess the impact of HIV/AIDS on its ability to meet its mandate. Specific issues examined include impacts of HIV/AIDS on 1) demand for education and any changes in the scale or type of needs to be met by the sector; 2) supply of education, through its impacts on employees and trainees; 3) costs of education; 4) the process and quality of education; 5) the content and role of education; 6) planning and management in the education sector. …

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