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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. The effectiveness of a model for addressing school-related gender-based violence in South Africa: An evaluation of the Zero Tolerance School Alliance

    This study fostered the prevention of, and strengthened response to, school-related gender-based violence (SRGBV) in South African schools, by adapting an effective, adult-centric, community-based GBV prevention— the Zero Tolerance Village Alliance—to help mitigate SRGBV among children in secondary school. This adapted, child-centric version—the ‘Zero Tolerance School Alliance” (ZTSA)—was implemented in 2016 and 2017 in one public secondary school in Vhembe district, Limpopo province, South Africa.

  2. Résultats de l’enquête de climat scolaire et victimation auprès des lycéens pour l’année scolaire 2017-2018

    En 2018, 94 % des lycéens déclarent se sentir bien dans leur établissement. Ce taux est stable depuis 2011, quelle que soit la population interrogée (lycéens ou collégiens). Toutefois, l’indice de climat scolaire connaît une légère baisse qui est en partie due à une opinion un peu moins favorable pour les filles. Le recul des opinions positives se constate pour les questions relatives à la sécurité à l’extérieur du lycée. La nature des violences subies n’a pas changé : les vols de fournitures, les mises à l’écart et les surnoms désagréables sont toujours les atteintes les plus citées. …

  3. Education unions take action to end school-related gender based violence

    School-related gender based violence (SRGBV) has a devastating impact on learners around the world. Every year, millions of children and adolescents mostly girls – are deprived of their right to an equitable and inclusive education. Policy makers, governments, educators, parents and activists are increasingly confronted by this problem and looking for the most effective measures to end gender based violence in and around schools. Education unions are playing a unique role in this global effort. …

  4. Les violences sexistes à l’école, une oppression viriliste

    Ce livre est composé de témoignages, recueillis individuellement ou en groupe, et de principaux résultats d’enquêtes ayant permis d’interroger 47604 élèves âgés de 8 à 19 ans. Il s’attache à décrire la violence « ordinaire » en milieu scolaire, sa fréquence, ses caractéristiques et, la manière différenciée – ou non – dont elle touche les filles et les garçons.

  5. Violences de genre, violences sexistes à l’école. Tome 1

    Le dossier du présent numéro vise à éclairer la thématique des violences scolaires en proposant une analyse genrée ou sexuée du phénomène. Les contributions s’appuient sur des résultats de recherches empiriques et reposent sur des méthodologies explicites, qualitatives et/ ou quantitatives. Elles permettent non seulement de dresser un état des lieux des violences scolaires en fonction du sexe ou du genre des élèves (et/ ou des adultes) dans des contextes éducatifs variés, mais elles visent également à éclairer les mécanismes à l’origine de ces violences. …

  6. A girl's right to learn without fear: working to end gender-based violence at school

    A major barrier to the achievement of quality education is the existence of gender-based violence in and around schools. While children’s vulnerabilities and experiences vary across and within countries, SRGBV is a global phenomenon. No school is immune to the attitudes and beliefs within the broader community that promote harmful gender norms and condone acts of gender-based violence. The failure to protect children from all forms of violence, including in their school lives, is a violation of their rights, compromising their development and well-being. …

  7. Gender violence in schools: taking the 'girls-as-victims' discourse forward

    This paper draws attention to the gendered nature of violence in schools. Recent recognition that schools can be violent places has tended to ignore the fact that many such acts originate in unequal and antagonistic gender relations, which are tolerated and ‘normalised’ by everyday school structures and processes. …

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