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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Plan stratégique national de lutte contre le VIH, le SIDA et les IST 2014-2017

    Le présent PSN se décline en cinq articulations : (i) le rappel du contexte national et des recommandations issues de la revue à mi-parcours du PSN 2011 – 2015, (ii) la vision, (iii) les principes directeurs, (iv) les interventions prioritaires et (v) le cadre des résultats. La mise en oeuvre de la riposte au VIH/Sida et aux IST pour la période 2014-2017 vise à : 1. réduire de moitié l’incidence liée au VIH et les autres IST d’ici à 2017 ; 2. améliorer la qualité de vie des PVVIH grâce à une meilleure prise en charge globale ; 3. …

  2. Innovative uses of communication technology for HIV programming for MSM and TG populations

    This paper is a summary report of a two-day technical consultation whose goal was to provide a forum for key stakeholders in HIV research, programming, implementation, and evaluation to take stock of important developments in the field and develop strategies to improve communication technology for enhanced HIV services. During the meeting, which was co-sponsored by the U.S. …

  3. Plan strategique national de lutte contre le VIH, le SIDA et les IST: 2011-2015

    Au terme de la mise en oeuvre du PSN 2006-2010, afin de réduire les insuffisances relevées et améliorer la réponse nationale, le Gouverment camerounais a décidé d'élaborer un nouveau Plan Stratégique National de Lutte contre le VIH, le Sida et les IST pour la période 2011-2015. Ce Plan dit de 3ème génération a pour but de réduire la morbidité et la mortalité liées au VIH et les autres IST et d'atténuer l'impact socio-économique sur le développement du pays. De façon spécifique, les objectifs stratégiques pour la période 2011-2015 sont les suivants : 1. …

  4. Plan stratégique de lutte contre le VIH et SIDA du sous secteur éducation de base. Période 2009-2011

    Ce plan stratégique pour le sous-secteur de l'éducation de base pour la période 2009-2011 se veut conforme aux objectifs globaux identifiés par le Plan Stratégique National et comprend 6 principales parties ou sections : Section 1 : Caractéristiques du Sous-Secteur Education de Base ; Section II : Analyse de la réponse actuelle du Sous-Secteur Education de Base ; Section III : Cadre stratégique de lutte contre le VIH et sida du Sous-Secteur Education de Base ; Section IV : Programme de lutte contre le sida (2009-2011) ; Section V : Plan opérationnel. …

  5. Accélérer la réponse du secteur de l'éducation face au VIH/SIDA: le bilan de cinq ans 2002-2007. Rapport d'activité des points focaux des ministères de l'éducation de l'Afrique subsaharienne pour accélérer la réponse du secteur de l'éducation face au VIH/SIDA

    En 2002, l'Equipe de travail inter-institutions de l'ONUSIDA sur l'éducation a mis sur pied un Groupe de travail - connu sous le nom "Initiative Accélérée" - pour s'attaquer à ces défis et appuyer les pays d'Afrique subsaharienne au moment où ces derniers "accélèrent la réponse du secteur de l'éducation face au VIH/SIDA". La philosophie de l'Initiative Accélérée a toujours été de promouvoir une planification des activités du bas vers le haut, s'inspirant des exemples avérés de bonnes pratiques aussi bien au niveau régional que national. …

  6. Report card. HIV prevention for girls and young women: Cameroon

    This report card aims to provide a summary of HIV prevention for girls and young women in Cameroon. The Report Card is one in a series produced by the International Planned Parenthood Federation (IPPF), under the umbrella of the Global Coalition on Women and AIDS, and with the support of the United Nations Population Fund (UNFPA) and Young Positives. The Report Card is an advocacy tool. It aims to increase and improve the programmatic, policy and funding actions taken on HIV prevention for girls and young women in Cameroon. …

  7. Guide de Suivi et Evaluation du Plan Strategique National 2006-2010

    Le Cameroun a lancé le Plan Stratégique National (PSN) 2006-2010 en mars 2006. Ce plan a retenu six axes stratégiques d'intervention: 1) l'accès universel à la prévention en faveur des groupes cibles prioritaires; 2) l'accès universel aux traitements et soins en faveur des enfants et des adultes vivant avec le VIH; 3) la protection et le soutien aux orphelins et enfants vulnérables; 4) l'appropriation de la lutte par les acteurs; 5) la surveillance épidémiologique et la promotion de la recherche; 6) le renforcement de la coordination, de la gestion, du partenariat et du suivi-évaluation. …

  8. Assessment of Curriculum Response in 35 countries for the EFA Monitoring Report 2005 "The Quality Imperative"

    This study does not address the level of implementation of HIV/AIDS education, but the framework and conditions set in policies and curricula for curriculum implementation. This analysis will however lead to an evaluation of the likely quality of implementation that may be expected, regarding criteria established through existing research and evaluation. From the analysis of the curriculum, which states goals, intention and, what can be expected to be actually implemented as HIV/AIDS education in schools and class rooms. …

  9. Accelerating the Education Sector Response to HIV: Five Years of Experience from Sub-Saharan Africa

    This review was undertaken by the Ministry of Education Focal Points for school health and HIV/AIDS from countries in Sub-Saharan Africa participating in the Accelerate Initiative, together with representatives of stakeholders and partners, using data collated during the 2007 school health and HIV/AIDS Focal Point Survey. …

  10. Rapport et Déclaration d'engagement des ministres de l'éducation de la CEMAC et des partenaires techniques et financiers

    Les Ministres de l'Education des Etats de la CEMAC se sont réunis à Douala, les 28 et 29 octobre 2008. Organisée conjointement par la CEMAC et l'UNESCO, cette réunion sur la validation des documents politique et pédagogique harmonisés d'Education au VIH et sida avait pour objectif de développer des stratégies communes d'intervention au niveau régional et sous-régional pour plus d'efficacité dans la lutte contre le sida en milieu scolaire. …

  11. Progress in the national response to orphans and other vulnerable children in sub-Saharan Africa. The OVC policy and planning effort index (OPPEI) 2007 round

    This report presents the results of the analysis of the orphans and other vulnerable children (OVC) Policy and Planning Effort Index (OPPEI) in sub-Saharan Africa and reviews progress made in effort since 2004. The OVC Policy and Planning Effort Index (OPPEI) was developed by UNICEF, USAID and the Futures Group to measure the response by countries in Sub-Saharan Africa to the crisis facing orphans and other vulnerable children (OVC) as a result of the HIV and AIDS epidemic. …

  12. Women of the world: laws and policies affecting their reproductive lives Francophone Africa

    The publication provides a detailed review of national laws and policies affecting women in seven francophone African countries. One part of the country review focuses on the rights of special group: female minors and adolescents.

  13. Post-Cairo Reproductive Health Policies and Programs in five Francophone African countries

    The report highlights the need to continue efforts to create broad-based support for reproductive health programs, improve coordination among stakeholders, strengthen NGOs so that they can effectively participate in the policy process, and enhance the financial sustainability of programs.

  14. VIH/SIDA et le secteur de l'éducation Cameroun. Revue des politiques et de la recherche, 1999-2003

    Le Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE) a pour principale mission de développer dans la région une capacité de recherche en éducation qui produise des résultats de qualité. Ces résultats de recherche sont disséminés pour impulser la collaboration institutionnelle à l'intérieur des pays, entre les pays, entre le sud et le nord. …

  15. Revue des politiques et stratégies nationaux de lutte contre le VIH/SIDA dans le secteur de l'éducation en Afrique de l'ouest et du centre

    Aucun secteur n'est aujourd'hui à l'abri des effets dévastateurs de la pandémie du VIH/SIDA en Afrique. Seulement, les secteurs sociaux le sont davantage et parmi eux l'éducation, « qui par essence est le moule producteur des ressources humaines de qualité, se trouve ainsi frappée de plein fouet » Yaro et Dougnon (2003).En effet, aux lendemains des indépendances, les pays Africains ont pris l'engagement ferme de faire de l'Education le moteur de leur développement. …

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