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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Water, sanitation and hygiene standards for schools in low-cost settings

    Adequate provision of water supply, sanitation, hygiene and waste management in schools has a number of positive effects and contributes to a reduced burden of disease among children, staff and their families. Such interventions also provide opportunities for greater gender equity in access to education, and create educational opportunities to promote safe environments at home and in communities. This document provides guidance on water, sanitation and hygiene required in schools. …

  2. Promouvoir la santé à l’école : des preuves à l’action

    Le but de ce document est d'expliquer comment et pourquoi la promotion de la santé en milieu scolaire est importante ; de montrer à quel point une politique d’établissement cohérente et une bonne direction et un bon encadrement sont essentiels ; et de rappeler que la promotion de la santé en milieu scolaire se fonde sur des données scientifiques validées et des pratiques de qualité identifiées dans le monde entier. …

  3. SABER alimentation scolaire rapport pays : Tunisie 2015

    Ce rapport présente une évaluation des politiques d'alimentation scolaire et des institutions qui affectent les jeunes enfants en Tunisie. L'analyse est basée sur un outil de la Banque mondiale développé dans le cadre de l’initiative d’une Approche systémique pour de meilleurs résultats éducatifs (SABER) qui vise à évaluer systématiquement les systèmes d'éducation par rapport aux normes mondiales fondées sur des faits et des bonnes pratiques afin d’aider les pays à réformer leurs systèmes éducatifs pour un apprentissage adéquat pour tous.

  4. SABER alimentation scolaire rapport pays : Madagascar 2014

    Ce rapport présente une évaluation des politiques d'alimentation scolaire et des institutions qui affectent les jeunes enfants à Madagascar. L'analyse est basée sur un outil de la Banque mondiale développé dans le cadre de l’initiative d’une Approche systémique pour de meilleurs résultats éducatifs (SABER) qui vise à évaluer systématiquement les systèmes d'éducation par rapport aux normes mondiales fondées sur des faits et des bonnes pratiques afin d’aider les pays à réformer leurs systèmes éducatifs pour un apprentissage adéquat pour tous.

  5. Statement for integration of health and education

    Health and education are symbiotic. What affects one affects the other. The healthy child learns better just as the educated child leads a healthier life. Similarly, a healthier environment—physically as well as socially-emotionally—provides for more effective teaching and learning. This statement is an invitation to the health sector to start a dialogue and take subsequent action as part of an overall multisector approach.

  6. Éducation à la santé : vers une démocratie sanitaire

    En tant que lieu social de vie et d’apprentissage, l’École semble être le terrain privilégié pour promouvoir auprès des élèves l’importance d’adopter des comportements « sains », d’encourager le développement équilibré de leur personnalité, de leurs aptitudes physiques et de favoriser des comportements propices à une bonne santé. …

  7. Bien-être des élèves à l’école et promotion de leur santé. synthèse de la littérature internationale pour le Conseil National d’Évaluation du Système Scolaire (CNESCO)

    L’état de santé des élèves est une composante majeure de leur bien-être. A ce titre, il est nécessaire de développer chez les jeunes les connaissances et comportements favorables à leur santé. Or, l’école est le lieu le plus favorable à cela : d’une part, l’élève y passe plus d’un tiers de son temps éveillé ; d’autre part, elle est le lieu le plus indiqué pour une acquisition égalitaire des connaissances et comportements favorables à la santé, en s’adressant aux élèves issus de différents milieux familiaux et socio-économiques. …

  8. Shanghai declaration on promoting health in the 2030 agenda for sustainable development

    The outcome of the Ninth Global Conference on Health Promotion (Shanghai, 21 to 24 November 2016), which is jointly organized by the Government of China and WHO, under the auspices of a Scientific Advisory Group and Conference Organizing Committee, is a concise Shanghai Declaration on Health Promotion which is endorsed by the participants of the Conference.

  9. Learning from experience: good practices from 45 years of school feeding

    The UN World Food Programme has 45 years of experience in school feeding. This analysis, Learning from Experience, has harvested existing knowledge on the topic, drawing from 134 evaluations, case studies, an ongoing consultation process and operational experience.

  10. Santé de la reproduction des adolescents en milieu scolaire

    Ce document, issu d'une collaboration entre les enseignants, les parents d’élèves et les élèves vise à répondre aux préoccupations des jeunes / adolescents(e) s en matière de santé de la reproduction.

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