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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Référentiel pour la détection et la gestion des situations de risques affectant un(e) élève. A l’usage du personnel de l’éducation

    Le présent référentiel, développé à travers un processus consultatif impliquant responsables centraux, autorités éducatives au niveau déconcentré et personnel enseignant, vise à donner des orientations pratiques pour toute personne travaillant dans le secteur de l’éducation, que ce soit dans l’école ou dans les daara, pour mieux détecter les situations de détresse et de violations des droits d’un(e) élève, et mieux gérer les cas identifiés, dans l’intérêt bien compris de l’enfant, à l’interne comme en liaison avec les autres institutions.

  2. Evaluation de la Prise en Compte du Genre dans les programmes et projets de lutte contre le SIDA au Senegal

    Cette évaluation est un exercice qui permet de mettre en lumière la situation du genre dans les projets et programmes de lutte contre le SIDA face à la réalité de la vulnérabilité des femmes et de la violation de leurs droits humains mais aussi une occasion d'entendre les partenaires sur leurs perspectives, leurs aspirations en termes de partenariats pour parfaire leurs approches. Les facteurs de vulnérabilité des femmes au VIH/SIDA sont d'ordre légal, socioculturel, économique politique et institutionnel.

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Supporting education ministries, researchers and practitioners through a comprehensive database, website and information service.