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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Référentiel pour la détection et la gestion des situations de risques affectant un(e) élève. A l’usage du personnel de l’éducation

    Le présent référentiel, développé à travers un processus consultatif impliquant responsables centraux, autorités éducatives au niveau déconcentré et personnel enseignant, vise à donner des orientations pratiques pour toute personne travaillant dans le secteur de l’éducation, que ce soit dans l’école ou dans les daara, pour mieux détecter les situations de détresse et de violations des droits d’un(e) élève, et mieux gérer les cas identifiés, dans l’intérêt bien compris de l’enfant, à l’interne comme en liaison avec les autres institutions.

  2. Comprendre pour agir: l'homophobie: guide à destination des équipes pédagogiques du collège et du lycée

    Le présent guide à destination des professionnels des collèges et lycées a pour objectifs de donner des bases théoriques et des pistes d’actions pour prévenir le harcèlement à caractère homophobe.

  3. Knowledge is our best defence: an HIV/AIDS education resource for Canadian schools: provincial curricula outlines

    This Kindergarten to Grade 12 HIV/AIDS curriculum resource manual will be of use to educators and parents, as well as students. It will give educators access to resources to aid them in the development of HIV/AIDS curriculum for use in their classrooms, or more broadly, in their educational jurisdiction. For parents, it will serve as a resource manual that may be used to lobby their school boards to get them to implement an HIV/AIDS curriculum in their child’s school. …

  4. Que faire pour agir contre le harcèlement dans mon collège ou mon lycée ? Guide à destination des personnels du second degré

    Le harcèlement est présent dans tous les établissements, sous des formes variées. Il est parfois difficile à déceler. Le 26 novembre 2013, une nouvelle campagne pour lutter contre le harcèlement à l’école a été lancée. Elle repose sur 4 axes: sensibiliser, former, prévenir, et prendre en charge. Cette campagne nationale a pour objectif d’accompagner les écoles et établissements scolaires dans la mise en oeuvre d’une politique de prévention du harcèlement conformément au rapport annexé de la loi n°2013-595 d’orientation et de refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013. …

  5. Health education in schools: The challenge of teacher training

    The aim of health education is to help all young people gradually to acquire the resources that they need in order to make choices and exhibit responsible behaviour concerning both their own health and that of others. It therefore enables young people to be effective citizens. The role of the school system is, therefore, to help students to develop this capacity to decide for themselves and to take responsibility for their own health. …

  6. La prévention du sida en milieu scolaire : pratiques d’enseignants de biologie en France et au Congo

    La prévention du VIH/sida fait partie des programmes de biologie de collège et lycée en France et au Congo. L’enseignant doit transmettre des connaissances scientifiques et amener les élèves à l’adoption volontaire de certains comportements. Ce qui le conduit à assurer un rôle d’acteur de prévention. Comment l’enseignant perçoit-il ce nouveau rôle, quels objectifs se fixe-t-il et quelles méthodes pédagogiques envisage-t-il ? …

  7. Stopping violence in schools: a guide for teachers

    Teachers and students can use this guide to address and prevent violence. School violence is an immensely complex issue and thus requires numerous factors to be addressed. Such factors include the need for student participation; a holistic approach involving parents, educators and the community; linking of policy, legislation and practice; the development of indicators on violence; and cultural sensitivity in addressing concepts such as the universality of human rights as part of a human rights-based approach. …

  8. L'homophobie à l'école secondaire au Québec: portrait de la situation, impacts et pistes de solution, rapport de recherche

    Plusieurs enquêtes récentes, principalement états-uniennes, et depuis peu canadiennes, ont sondé la prévalence de l'homophobie - qu'elle soit d'ordre physique, verbal ou autre - dans les écoles ainsi que ses conséquences néfastes sur les jeunes qui en sont victimes.En documentant de façon concrète l'homophobie en milieu scolaire et ses impacts sur la persévérance et la réussite scolaires, notre recherche vise à informer, à mobiliser et à outiller l'ensemble des acteurs du monde de l'éducation en ce qui concerne les conséquences négatives de l'homophobie sur les jeunes qui en sont victimes.

  9. L'homophobie à l'école, ça vaut le coup d'agir ensemble! Plan d'action pour prévenir et traiter la violence à l'école 2008-2011

    Les propos et comportements homophobes sont présents dans le milieu scolaire et atteignent un grand nombre de jeunes, pas seulement les gais, les lesbiennes ou les bisexuels. L'intervention face à l'homophobie est une question de protection des jeunes tout autant qu'une question de climat scolaire. Considérant les impacts possibles sur le bien-être et la santé mentale des jeunes, cette problématique nécessite une considération particulière. …

  10. Refuser l'oppression quotidienne, la prévention du harcèlement à l'École: rapport au ministre de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative

    Par lettre de mission du 4 janvier 2010 M. …

  11. Doorways III: Teacher reference materials on school-related gender-based violence prevention and response

    The overall goal of the training program is to increase teachers' knowledge and shift attitudes and behaviors so that they may prevent school-related gender-based violence (SR GBV) and respond to students who have experienced SR GBV. …

  12. Plan stratégique de lutte contre le VIH et SIDA du sous secteur éducation de base. Période 2009-2011

    Ce plan stratégique pour le sous-secteur de l'éducation de base pour la période 2009-2011 se veut conforme aux objectifs globaux identifiés par le Plan Stratégique National et comprend 6 principales parties ou sections : Section 1 : Caractéristiques du Sous-Secteur Education de Base ; Section II : Analyse de la réponse actuelle du Sous-Secteur Education de Base ; Section III : Cadre stratégique de lutte contre le VIH et sida du Sous-Secteur Education de Base ; Section IV : Programme de lutte contre le sida (2009-2011) ; Section V : Plan opérationnel. …

  13. Doorways II: Community counselor training manual on school-related gender-based violence prevention and response

    The Doorways program is a series of manuals targeting three key audiences: teachers, students and community members. These three groups can create a critical mass in schools that will bring about transformative, lasting change. …

  14. Educational planning and management in a world with AIDS. Volume 4: responding to the epidemic

    This series of modules has been developed to help build the conceptual, analytical and practical capacity of key staff to develop and implement effective responses in the education sector. It aims to increase access for a wide community of practitioners to information concerning planning and management in a world with HIV and AIDS; and to develop the capacity and skills of educational planners and managers to conceptualize and analyze the interaction between the epidemic and educational planning and management, as well as to plan and develop strategies to mitigate its impact. …

  15. L'éducation à la santé et à la sexualité à l'école et au collège

    L'ecole contribue de manière spécfique à l'éducation à la santé et à la sexualité des jeunes, Des instructions officielles en ont défini les orientations. Une étude realisée en 2001-2002 auprès de chefs d'établissement, enseignants, et personnels de santé et de service social, confirme que l'éducation à la santé et à la sexualité ne constitue pas une discipline à part, mais se développe à travers les enseignements et la vie scolaire. A l'école, elle a plutôt pour objectif d'informer et de sensibiliser, au collège de prévenir les risques en matière de sexualité. …

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