• Twitter
  • RSS

UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

Search resources

The search found 5 results in 0.017 seconds.

Search results

  1. Why ending school-related gender-based violence is critical to sustainable development

    Agenda 2030 places gender equality and inclusive and equitable quality education at the heart of its concerns.

  2. Lutter contre l’homophobie : le combat de toutes et de tous : (re)connaître pour mieux agir

    Cette brochure à destination des professionnels a pour but de leur donner des informations, des éléments de réflexion et des possibilités d’orientation vers des professionnels ou des ressources quand ils souhaitent apporter une aide à une personne confrontée à l’homophobie, comprise selon une approche générique comme toute attitude ou tout acte qui va dans le sens d’un rejet ou d’une injustice envers une personne homosexuelle, bisexuelle ou trans’ ou identifiée comme telle. Aussi, lutter contre l’homophobie oeuvre au mieux-être physique, mental et social de toutes et de tous. …

  3. From peace in the home to peace in the world: make education safe for all: putting safety and security at the heart of education [16 steps to end gender-based violence]

    This call for action materials were prepared as a part of "16 Days of Activism Against Gender-Based Violence" campaign’s 2015 edition, coordinated by the Centre for Women’s Global Leadership at Rutgers University. An estimated 246 million girls and boys are harassed and abused in and around school every year. School-related gender-based violence (SRGBV) can take the form of psychological, physical and sexual violence against boys and girls in and around and while on the way to and from schools. …

  4. Education au genre : l’école est-elle prête ?

    L’école a toujours été gênée par la dimension intime de l’éducation à la sexualité. Au-delà de l’acte en soi, la sexualité renvoie de façon plus ou moins explicite aux rapports entre les sexes, à leurs tabous et à la myriade de stéréotypes qui vont avec. Si l’école reconnaît la portée sociale de l’éducation à la sexualité, est-elle pour autant prête à mettre en place une véritable éducation au genre ?

  5. Positive learning: meeting the needs of young people living with HIV (YPLHIV) in the education sector

    This publication is the result of a partnership between UNESCO and the Global Network of People Living with HIV (GNP+). It builds upon the respective work of these organisations in relation to supporting the ideals of Education for All and the role of the education sector in the global response to HIV (UNESCO) and the Positive Health, Dignity and Prevention framework (GNP+). The overall purpose is to better define the role and responsibilities of the education sector in supporting young people who are living with HIV (YPLHIV) to realise their personal, social and educational potential. …

Our mission

Supporting education ministries, researchers and practitioners through a comprehensive database, website and information service.