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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Violences de genre, violences sexistes à l’école. Tome 1

    Le dossier du présent numéro vise à éclairer la thématique des violences scolaires en proposant une analyse genrée ou sexuée du phénomène. Les contributions s’appuient sur des résultats de recherches empiriques et reposent sur des méthodologies explicites, qualitatives et/ ou quantitatives. Elles permettent non seulement de dresser un état des lieux des violences scolaires en fonction du sexe ou du genre des élèves (et/ ou des adultes) dans des contextes éducatifs variés, mais elles visent également à éclairer les mécanismes à l’origine de ces violences. …

  2. Résumé analytique de l'étude sur les initiatives en matière de lutte contre le SIDA à l'école: bilan des initiatives de 1990 à 1999

    Cette étude dresse le bilan des initiatives sénégalaises en matière de lutte contre le sida dans le secteur de l'éducation de 1990 à 1999 en analysant les initiatives de lutte entreprises, les acteurs impliqués, leurs objectifs et stratégies, les moyens qu'ils déploient dans le cadre de leurs interventions ainsi que l'impact de ces interventions sur les élèves. L'objectif spécifique est d'identifier les réponses positives de l'Ecole dans la lutte contre le VIH et sida au niveau de la formation, de l'information et de la sensibilisation. …

  3. The impact of HIV/AIDS on teachers and other education personnel in West and Central Africa: A synthesis of the literature from 2000 to 2004.

    This paper examines the literature on how HIV/AIDS has impacted teachers and other education personnel in Burkina Faso, Cameroon, Cote d`Ivoire, Ghana, Mali, Nigeria and Senegal. The findings show that the HIV/AIDS situation is serious in all the countries studied although the prevalence rates range from 0.5 in Senegal, 5.8% in Nigeria and 11.8 % in Cameroon (UNAIDS, 2003). Generally, it was found that infection rates in the education system reflect the national rates. …

  4. Synthese National sur le VIH/SIDA et l'éducation au Sénégal

    L'analyse des documents ayant servi à la réalisation de cette synthèse laisse transparaître la caractéristique suivante : grande nécessité d'une meilleure prise en charge par l'école et le système éducatif de la question du VIH/SIDA.Malgré la bonne vision dégagée par les documents officiels, à caractère d'orientation et de cadre pour lutter contre le SIDA, ils demeurent encore généraux et pas suffisamment articulés à des actions visant une modification substantielle des attitudes et des comportements vis-à-vis de la maladie. …

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