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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Ending violence and other human rights violations based on sexual orientation and gender identity. A joint dialogue of the African Commission on Human and Peoples' Rights, Inter-American Commission on Human Rights and United Nations

    On 3 November 2015, a joint dialogue on sexual orientation and gender identity was held between the African Commission on Human and Peoples’ Rights (African Commission or ACHPR), Inter-American Commission on Human Rights (Inter-American Commission or IACHR), and United Nations (UN) human rights mechanisms in Banjul, The Gambia, ahead of the 57th ordinary session of the African Commission. The dialogue hosted by the African Commission was supported and organised by the Office of the High Commissioner for Human Rights (OHCHR) and the Joint United Nations Programme on HIV/AIDS (UNAIDS). …

  2. Atelier régional sur la lutte contre les violences de genre en milieu scolaire en Afrique de l'Ouest

    Cet atelier sur la lutte contre les violences de genre en milieu scolaire en Afrique de l’Ouest a été organisé conjointement par le Ministère français des Affaires Etrangères, l’UNGEI et l’UNICEF à Ouagadougou, au Burkina Faso, du 19 au 21 novembre 2013. Le but de cet atelier était de servir d’outil de plaidoyer et de renforcement des capacités des acteurs et actrices étatiques et non-étatiques qui travaillent sur les violences de genre en milieu scolaire, afin de permettre une meilleure prise en compte de cette problématique dans la planification et la programmation sectorielle. …

  3. Les violences de genre en milieu scolaire comme facteur de déscolarisation des filles en Afrique subsaharienne francophone

    Ce rapport s’inscrit dans le cadre des travaux menés par le groupe de travail sur les « violences de genre en milieu scolaire comme facteur de déscolarisation des filles » lancé par le ministère des Affaires étrangères et européennes et l’Association Genre en Action. Ce dossier se focalise sur les violences de genre exercées au sein de l’école et autour de l’école dans vingt pays d’Afrique francophone.

  4. Les violences de genre en milieu scolaire comme facteur de déscolarisation en Afrique subsaharienne francophone

    Ce rapport s’intéresse à une problématique qu’il est urgent de considérer si l’on souhaite faire respecter l’intégrité des filles et atteindre les objectifs d’Education pour Tous. …

  5. Consultation régionale des jeunes et le VIH/SIDA: mobilisation de la jeunesse pour le changement de comportement

    Une consultation des jeunes sur le VIH/SIDA, avec pour thème central : « Mobilisation de la jeunesse pour le changement de comportement», a été organisée à Bujumbura, au Burundi, du 19 au 21 octobre 2004 par le Bureau Régional de l'UNESCO à Nairobi. L'atelier avait pour but de permettre aux participants de finaliser les plans d'action nationaux initiés lors du forum panafricain des jeunes qui a eu lieu à Dakar, en mars 2004. L'objectif global de la consultation était de contribuer à la réduction du taux de transmission du VIH/ SIDA chez les jeunes des pays du bureau multi-pays de Nairobi. …

  6. Rapport de l'atelier de validation du programme d'alphabétisation en Tshiluba

    L'atelier de validation du programme d'alphabétisation en Tshiluba qui a accueilli 21 participants provenant des Ministères des Affaires Sociales et de la Jeunesse, des ONGs et ASBL privées, avait pour but de présenter la nouvelle politique d'alphabétisation. En effet, jusqu'ici l'alphabétisation classique ou traditionnelle était appliquée alors que les apprenants adultes réclamaient un programme plus consistant permettant d'améliorer les conditions de vie. …

  7. Rapport de l'atelier de validation du programme d'alphabétisation en Kikongo

    Le programme présenté lors de l'atelier d'avril 2006, en Kikongo, propose une alphabétisation fonctionnelle conscientisante qui aide les adultes à lire, écrire et calculer en vue d'améliorer leurs conditions de vie. Par le biais des images, des croquis, des contes, les adultes analysent les problèmes qu'ils vivent dans leur milieu et essaient d'y apporter des solutions.

  8. Changing times, changing attitudes: alternative portrayals of men and women

    Cet ouvrage présente des extraits des émissions de programmes de radio relatifs à l'équité entre les sexes à destination des programmes d'éducation non formelle. Les thèmes abordés sont le VIH & sida, la violence familiale, l'exploitation des jeunes bonnes, le mariage des enfants et la répartition inégale des travaux ménagers. Le Projet spécial pour les femmes et les filles en Afrique UNESCO-DANIDA organise et soutient une série d'ateliers pour la production de programmes radio et de matériel de lecture. …

  9. Première journée scientifique sur le VIH/SIDA en milieu universitaire: actes

    Première journée scientifique sur le VIH/SIDA en milieu universitaire: actes

  10. Séminaire d'évaluation sur l'éducation à la santé et la prévention du VIH/SIDA et des IST à l'école 30 octobre au 3 novembre 2002

    Ceci est le rapport du séminaire d'évaluation sur l'éducation à la santé et la prévention du VIH/SIDA et des IST à l'école organisé du 30 octobre au 3 novembre 2002, à Bamako, au Mali. Ce séminaire a été organisé par l'Internationale de l'Education (IE) en collaboration avec l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS), le Centre pour le Développement de l'Education (EDC), les Centres pour le Contrôle et la Prévention des Maladies (CDC) et avec la participation de l'UNESCO. …

  11. Réponses de la recherche face à l'impact du VIH/SIDA sur les systèmes éducatifs en Afrique de l'Ouest et du Centre

    Sous l'égide du ROCARE en partenariat aux IIPE-UNESCO s'est tenu à Bamako du 16 au 18 juin 2004 à l'hôtel Résidence Bouna un atelier sous-régional (Afrique de l'Ouest et du Centre) sur le thème: Réponses de la Recherche face à l'impact du VIH/SIDA sur les systèmes éducatifs en Afrique de l'Ouest et du Centre. Cette rencontre s'inscrit dans la mise en oeuvre des recommandations de la réunion organisée par l'UNESCO à Elmina en 2001 dans le sens de l'élaboration de stratégies sous régionales de lutte contre le SIDA pour l'atteinte des objectifs suivants: a. …

  12. Reaching out, reaching all. Sustaining effective policy and practice for education in Africa and promising educational responses to HIV/AIDS

    How can the educational policies and practices that have proved effective be expanded and made sustainable? …

  13. Protection des droits des enfants de la rue : combattre le VIH/sida et la discrimination

    La Conférence mondiale sur l'éducation pour tous (Jomtien, Thaïlande, 1990) a confié à l'UNESCO la responsabilité de veiller à ce que ses Etats membres s'attachent activement à éliminer les disparités éducatives qui peuvent exister au détriment de certains groupes tels que les enfants en situation difficile ; ces derniers comprennent les enfants vivant dans la rue, les enfants travailleurs, les enfants exploités, les enfants infectés par le VIH/sida, les enfants de parents démunis ou séparés, etc. …

  14. Méthodologie d'analyse des données qualitatives sur l'impact du VIH/SIDA dans le secteur d'éducation

    La thématique du VIH/SIDA dans ses rapports avec l'Education est apparue dans l'agenda de recherche 2002-2010 du ROCARE en tant que deuxième axe prioritaire de recherche parmi les huit priorités dégagées lors de la Session de Stratégie de Février 2002. …

  15. HIV/AIDS and the role of the Education Service Commissions

    Le Bureau de l'UNESCO-Nairobi a organisé, du 16 au 18 juin 2003, la deuxième de la série de ses consultations sur le thème du VIH/SIDA et l'Education au Nile Conference Centre de Kampala, en Ouganda. Cette Consultation a fait suite à la recommandation de la première en série, organisée par le Bureau de l'UNESCO-Nairobi, et qui a eu lieu à Kigali (Rwanda) au mois de mars 2003. La recommandation principale de la Consultation de Kigali a été de réunir les responsables des Commissions chargées de l'enseignement et celles des enseignants de différents pays du Bureau de l'UNESCO-Nairobi, à savoir le Burundi, le Kenya, le Rwanda et l'Ouganda, afin de leur offrir l'occasion de ré examiner les effets de l'épidémie du VIH/SIDA sur la qualité de l'enseignement. La Consultation de Kampala a, de ce fait, réuni des Responsables des Commissions chargées de l'enseignement et celles des enseignants, ceux des ressources humaines dans les départements de l'Education et des Finances, les principaux responsables des syndicats d'enseignants, et des représentants du Bureau de l'UNESCO-Nairobi. Des membres de Mobile Task Team - MTT (Equipe mobile de travail sur le VIH et l'éducation) ont également participé à cette Consultation. Le but de la Consultation était d'améliorer non seulement la compréhension des participants de l'influence du VIH/SIDA sur le service éducatif et la qualité de l'enseignement, mais aussi celle de la manière dont les responsables des services de gestion des enseignants pourraient maintenir la qualité de l'enseignement face au VIH/SIDA. La Consultation visait trois objectifs principaux. Le premier objectif était développer la prise de conscience parmi les cadres dirigeants des services des enseignants et promouvoir leur compréhension des défis primordiaux imposés par le VIH/SIDA sur la qualité des services de l'enseignement. Le second objectif était de promouvoir l'esprit d'engagement parmi les principaux responsables des services de l'enseignement et des ministères de l'éducation, de façon à répondre de manière appropriée à l'impact du VIH/SIDA sur le service éducatif, la qualité de l'enseignement et les éducateurs en tant qu'employés. Le troisième objectif était d'identifier des actions prioritaires au sein des instances d'administration des commissions des enseignants et de gestion des ressources humaines de l'enseignement en général, et d'en ressortir des plans d'action.

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