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UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

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  1. Gerindo a escola num contexto de HIV/SIDA. Dossier do Director da Escola. Uma escola livre de HIV/SIDA e sem qualquer forma de abuso

    Este documento foi redigido por um consultor da INDE (Instituto Nacional de Desenvolvimento da Educaçao) do Ministério da Educação de Moçambique. Nesse manual, o director de escola poderá encontrar informações e metodologias para introduzir na escola um ensino sobre o comportamento sexual responsável e os problemas relacionados com o HIV/SIDA. A primeira parte deste documento é constituída por uma série de perguntas com destino a ajudar o director a fazer um ponto de situação da escola sobre esses temas. …

  2. Estratégia de Comunicação sobre o HIV/SIDA

    Este documento foi elaborado pelo Ministério da Educação de Moçambique e tem como alvo principal apresentar estratégias de comunicação sobre o HIV/SIDA. Quatro grupos alvos estão definidos e para cada um deles existe uma abordagem específica. O primeiro grupo reúne todo o pessoal do Ministério da Educação (gestores, professores, alfabetizandos). Oásegundo grupo é composto pelos jovens com mais de 15 anos de idade.áO terceiro é composto pelos jovens entre 12 e 15 anos e o quarto grupo reúne o jovens de menos de 12 anos de idade. …

  3. Meus filhos... minha inspiração. Um guia para educar os filhos

    Esta revista foi elaborada pela N'Weti, uma ONG moçambicana apoiada pela Soul City Institute. É destinada aos pais para os ajudar a abordar alguns problemas que as crianças enfretem no seu dia-a-dia. Vários temas sao desenvolovidos para ajudar os pais a falar com os filhos sobre sexo e as doenças de transmissao sexual como o HIV (ciclo menstrual, uso do preservativo...), como evitar situaçoes de conflicto e como criar a auto-estima nos filhos. Também dá sugestoes sobre como lidar como lidar com pessoas portadoras de deficiências, com o abuso sexual de menores e com a morte. …

  4. HIV/SIDA Cuidados básicos

    Esta revista, elaborada pela N'Weti, é parte de um projecto regional de comunicação para a saúde que inclui alguns países do sul da Africa como o Botswana, o Lesotho e o Moçambique. É destinada aos jovens e responde a todo o tipo de perguntas relacionadas com os meios de transmissão do vírus, a utilização do preservativo, o tratamento anti-retroviral (TARV), as várias fases do HIV, como viver com o vírus, as mulheres seropositivas e a gravidez, os bebés e o HIV. As fotografias e as imagens ajudam a responder a todo o tipo de interrogações que os jovens podem ter acerca do HIV/SIDA. …

  5. Manual do participante

    Este documento foi concebido pela Pathfinder International com a colaboraçao de Geraçao BIZ e o apoio do FNUAP. E um programa de formaçao e um documento de trabalho completo para a capacitaçao de provedores em sexualidade, saúde sexual e direitos reprodutivos/DST/HIV/SIDA para adolescentes e jovens. Depois de um pré-teste para saber que tipo de conhecimentos tem o provedor ou professor sobre a matéria, o manual divide-se em 11 unidades. …

  6. Os Bradas - O amanhã começa hoje. 5a e 6a Classes

    Esta revista foi elaborada pela N'Weti, uma ONG moçambicana apoiada pela Soul City Institute. E um material educativo destinado aos professores e aos profissionais de educaçao para enriquecer a formaçao das crianças. Trata-se do livro "Os bradas" - O amanha começa hoje. Este livro pretende, acima de tudo, dotar as crianças de habilidades que lhes permitam crescer de forma saudável, responsável e divertida; e tomar decisoes informadas sobre a sua sexualidade. …

  7. HIV/SIDA Saiba mais... viva mais

    Esta revista foi elaborada pela N'Weti, uma ONG moçambicana apoiada pela Soul City Institute. É destinada as crianças e aos jovens e responde a todo o tipo de perguntas relacionadas com o HIV/SIDA. Os meios de transmissao do vírus, a utilizaçao do preservativo, o tratamento anti-retroviral (TARV), as várias fases do HIV, como viver com o vírus, as mulheres seropositivas e a gravidez, os bebés e o HIV. As fotografias e as imagens ajudam a responder a todo o tipo de interrogaçoes que os jovens podem ter acerca do HIV/SIDA. …

  8. Crianças órfãs e vulneráveis no contexto do HIV/SIDA em Moçambique

    Este documento foi concebido pela UNICEF Moçambique e trata do problema das crianças órfãs e vulneráveis ao HIV/SIDA. O SIDA está a tornar-se rapidamente na maior causa de mortalidade infantil. Em 2006, estima-se que existam 99,000 crianças com menos de 15 anos de idade que vivem com HIV/SIDA, e aproximadamente 80 por cento destas têm menos de cinco anos. A pandemia do SIDA continua a contribuir para o aumento de crianças órfãs e vulneráveis. Estima-se que há para cima de 1,6 milhoes de órfaos em Moçambique e que mais de 20 por cento destes sao resultado do SIDA. …

  9. Assessment and analysis of the HIV and AIDS education sector plans situation in PALOP countries

    Few UNAIDS co-sponsors are assisting countries in developing education sector strategic plans. Therefore, in the framework of EDUCAIDS, UNESCO BREDA (Regional Office for Education in Africa) is concentrating its efforts to assist countries to develop, or where relevant update and improve, specific HIV and AIDS education plans. The countries with Portuguese as official language were targeted in this desktop study. These countries include Angola, Cape Verde, Guinea-Bissau, Mozambique and São Tome and Principe. …

  10. Pioneers, partners, providers: the dynamics of civil society and AIDS funding in Southern Africa

    This report from the Open society initiative for Southern Africa and the Centre for AIDS Development Research and Evaluation examines the AIDS funding environment through a civil society lens. It presents and discusses findings from a six-country study access to AIDS funding by civil society organisations (CSOs) in southern Africa. The study draws upon data from 439 CSO conducting AIDS response activities as well as community case studies and interviews with a selection of donor institutions in Lesotho, Malawi, Mozambique, Namibia, Swaziland and Zambia. It focuses on the period 2001 to 2005.

  11. Mainstreaming HIV within an education programme : a case study from concern Mozambique

    This case study is based on in-depth qualitative research conducted over six months by Concern Worldwide in the central province of Manica. It looks at how Concern Mozambique has addressed issues related to HIV and AIDS within its education programme. Specifically it outlines how school councils can help create a safer and more supportive environment particularly for girls using a methodology called Circles of Support. …

  12. Mozambique National Human Development Report 2007. Challenges and opportunities: the response to HIV and AIDS

    This is the sixth NHDR produced since 1998. The theme of the 2007 edition is the HIV and AIDS pandemic. The report looks carefully at general status of HIV and AIDS in Mozambique, its different facets and causes, its historical evolution, how it is regarded by society and its potential impact on the public and private sectors. The report finds that HIV and AIDS are exacerbating the problems of poverty, malnutrition, low educational levels and gender disparities, thus threatening the attainment of the MDGs as well as slowing growth and development.

  13. Courage and hope: stories from teachers living with HIV in sub-Saharan Africa

    It is estimated that there are currently around 122,000 teachers in sub- Saharan Africa who are living with HIV, the vast majority of whom have not sought testing and do not know their HIV status. Stigma remains the greatest challenge and the major barrier to accessing and providing assistance to these teachers. The personal experiences from the 12 teachers presented in this book offer first-hand accounts of the difficult, and sometimes debilitating, challenges faced by teachers living with HIV. …

  14. Plano estratégico nacional de combate ao HIV/SIDA (2005-2009). Livro I: Componente estratégica - Análise de Situação. Livro II: Objectivos e Estratégias, Monitorização e Avaliação. Livro III: Operacionalização

    O presente documento, o PNCS II, vem pois responder à necessidade de assegurar a continuidade dos ciclos de planificação. O PNCS II é concebido como um Plano de médio termo e visa cobrir o horizonte temporal 2004 - 2009. Porém algumas das projecções que ele comporta estendem-se pelos próximos 10 anos. …

  15. Orphans and vulnerable children and national development instruments: lessons learnt for successful integration

    The paper examines the degree to which orphans and other vulnerable children is addressed in national development instruments in eastern and southern Africa, assuming that integration brings tangible benefits for orphans and vulnerable children. …

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