• Twitter
  • RSS

UNESCO HIV and Health Education Clearinghouse

Search resources

The search found 321 results in 0.015 seconds.

Search results

  1. Canadian guidelines for sexual health education

    The Canadian Guidelines for Sexual Health Education provide guidance to educators and policy makers for the development and evaluation of comprehensive evidence-based sexual health education in Canada. …

  2. Plan estratégico nacional multisectorial de VIH e ITS 2016-2020

    La planeación estratégica nacional para el VIH/Sida e ITS en El Salvador se realiza de forma quinquenal, es así como el país, luego de haber evaluado alcances y limitantes del período 2011-2011, diseñó las nuevas líneas estratégicas que darán la pauta para el desarrollo de acciones tendientes a contribuir en la eliminación del VIH, todo a la luz de las tendencias mundiales, las estrategias innovadoras y los enormes desafíos de cara a la sostenibilidad de la respuesta. …

  3. Agenda estratégica para ampliação do acesso e cuidado integral das populações-chaves em HIV, hepatites virais e outras infecções sexualmente transmissíveis

    Esta Agenda não substitui ou elimina a necessidade da continuidade de ações programáticas e ordinárias, dirigidas à população geral, pois tem caráter extraordinário e estratégico para reforçar as ações e os investimentos com vistas à ampliação do acesso das populações-chave e prioritárias.

  4. Norma técnica de atención integral en salud sexual y salud reproductiva para personas con discapacidad

    El Estado Plurinacional de Bolivia, a través del Ministerio de Salud, genera políticas integrales de salud y adopta medidas para mejorar la cobertura de los servicios de salud a nivel nacional y para proteger a la población boliviana, incluyendo medidas de prevención, promoción, atención y rehabilitación. En este contexto se está trabajando en cuanto a políticas de salud sexual y salud reproductiva para Personas con Discapacidad. Cabe señalar que esta población ha sido históricamente excluida de los diferentes programas de Salud Sexual y Reproductiva. …

  5. Respuesta al VIH, sida e infecciones de transmisión sexual: Plan Estratégico Nacional 2018-2021

    La Dirección de Sida, ETS, Hepatitis y TBC (DSETSHyT), conjuntamente con ONUSIDA, OPS y UNICEF, conformaron un equipo de trabajo y seguimiento del proceso que incluyó la selección y contratación de dos consultores. Se decidió desarrollar tres planes estratégicos, cada uno con su marco de monitoreo y evaluación: el plan de VIH e ITS; el de hepatitis y el de tuberculosis. El periodo de dichos planes es de cuatro años, entre 2018 y 2021.

  6. Politique et stratégie nationales d'alimentation scolaire (PSNAS)

    La politique de l’alimentation scolaire se réfère à la vision d’une alimentation scolaire universelle à l’horizon 2030. Elle se justifie par la nécessité d’avoir des enfants en bonne santé nutritionnelle afin qu’ils soient en mesure d’apprendre à l’école. La politique est orientée autour de 3 grands axes d’interventions stratégiques : La prestation de services alimentaires de qualité dans les écoles (snack et repas chaud) avec la participation du secteur privé et associatif. Le snack offre le plus d’avantages éducationnels et de développement local à moindre coûts. …

  7. Q&A on campus sexual misconduct: schools’ responsibility to address sexual misconduct

    Under Title IX of the Education Amendments of 1972 and its implementing regulations, an institution that receives federal funds must ensure that no student suffers a deprivation of her or his access to educational opportunities on the basis of sex. The Department of Education intends to engage in rulemaking on the topic of schools’ Title IX responsibilities concerning complaints of sexual misconduct, including peer-on-peer sexual harassment and sexual violence. The Department will solicit input from stakeholders and the public during that rulemaking process. …

  8. Estrategia nacional de prevencion del embarazo en niñas y en adolescentes 2017-2027

    La Estrategia busca eliminar el embarazo en niñas y en adolescentes con intervenciones sectoriales articuladas, que incorporan el enfoque de derechos humanos, género e inclusión, facilitando el empoderamiento de niñas y adolescentes para su pleno desarrollo.

  9. Lineamientos para una educación sexual integral

    La sexualidad es consustancial a los seres humanos y propulsora de los vínculos que se establecen entre ellos, razón por la cual debe ser abordada como parte de la formación integral de nuestra educación, que busca contribuir al desarrollo pleno de las personas. Estos lineamientos constituyen la respuesta del Sector Educación a la necesidad de asegurar una educación sexual integral, de calidad científica, ética y con equidad (ESI), como aspecto fundamental del derecho de todos los peruanos, hombres y mujeres.

  10. Ligne directrice pour la promotion de l’hygiène en milieu scolaire : document cadre

    Les objectifs de la ligne directrice pour l`EAH en milieu scolaire sont les suivants: Guider les acteurs intervenant dans ce secteur dans l’élaboration de programmes/projets EAH en tenant compte des directives du gouvernement en la matière; Orienter les acteurs sur le processus d’initialisation et de la mise en œuvre de projets EAHMS; Servir de base pour l’accréditation et la validation des projets/programmes dans cette thématique; Définir le contenu minimal du Programme d’Education à l’hygiène et le paquet minimum d’infrastructure EAH nécessaire.

  11. Circular DM-0001-01-2018: Lineamientos para la implementación de los programas de estudio sobre educación para la afectividad y sexualidad integral

    En ejercicio de las atribuciones conferidas al Ministerio de Educación Pública en los artículos 99°, 102° y 107° de la Ley general de la Administración Pública, Ley N° 6227, aplicables a la emisión de órdenes, instrucciones y circulares; los artículos 1° y 2° de la Ley orgánica del Ministerio de Educación Pública, Ley N° 3481, referentes a la administración de los diferentes componentes del ramo de la educación y la ejecución de los planes, programas y demás determinaciones aprobadas por el Consejo Superior de Educación. …

  12. Circular DVM-AC-002-2018: Lineamientos técnico-administrativos para la prevención del fenómeno de las drogas en todos los ciclos, niveles y modalidades del Sistema Educativo Costarricense para el curso lectivo 2018

    El Plan Nacional sabre Drogas, Legitimación de Capitales y Financiamiento al Terrorismo (PND), es un instrumento que permite ordenar la acción estatal y maximizar el usa de los recursos, definiendo una serie de intervenciones en cuatro ejes estratégicos, siendo uno de ellos el de prevenir que la población infantil-juvenil se involucre en el consumo de drogas, asi coma en delitos relacionados con el tráfico ilIcito. …

  13. Protocolos contra el acoso sexual en educacion superior: sugerencias para su elaboración

    El acoso sexual es una forma de violencia de género que sólo de manera reciente ha comenzado a visibilizarse en las instituciones de educación superior chilenas. La falta de herramientas normativas para abordar cabalmente el problema y el constante interés público plantean la necesidad de que, en su autonomía, las instituciones tomen medidas para la prevención, atención a las víctimas y desarrollo de acciones para su completa erradicación. …

  14. National monitoring and evaluation plan of the national strategic plan 2016-2020

    The strategic information framework presented in this monitoring and evaluation (M&E) plan guides and allows stakeholders in the national response to provide oversight and routine performance monitoring of the national response, defined in the National Strategic Plan. It constitutes the national monitoring tool for the generation and use of strategic information to support timely, evidence-informed decision-making processes for successful policy development, program planning and implementation. …

  15. Lineamientos educativos y orientaciones pedagógicas para la educacíon sexual integral : Manual para profesores y tutores de la educacíon básica regular

    La educación que reciben las y los estudiantes en el sistema educativo, debe contribuir a su formación integral, la misma que incluye los aspectos: físico, psicológico, social, emocional, intelectual, ético, moral y sexual, y para lo cual se requiere de acciones de orientación, acompañamiento y guía de parte del personal docente, así como de un entorno escolar promotor del desarrollo saludable. …

Pages

Our mission

Supporting education ministries, researchers and practitioners through a comprehensive database, website and information service.