Planification et gestion pour l’égalité des genres, l'équité et l'inclusion dans l'éducation

Le potentiel transformateur de l'éducation est largement reconnu, ce qui se traduit par des appels continus aux gouvernements et aux acteurs mondiaux pour qu'ils investissent davantage dans ce domaine. Pour que l’éducation soit réellement transformatrice et que personne ne soit laissé pour compte, il est essentiel de mettre l'accent sur l'équité, l'égalité des genres et l'inclusion. Pour générer du changement et construire l'avenir de l'éducation sur des bases durables, l'égalité des genres, et plus généralement les questions d'équité et d'inclusion, doivent être prises en compte tout au long du cycle de planification du secteur de l'éducation et dans la gestion des systèmes éducatifs.

Poursuivez votre lecture pour en savoir plus :   L'approche de l'IIPE   Exemples de notre travail

Le monde a fait des progrès significatifs ces dernières années, mais un enfant ou jeune sur cinq est exclu de l'éducation. Les filles sont particulièrement désavantagées et leur situation s'aggrave à mesure que leur genre se combine à d'autres sources d'exclusion et de vulnérabilité. En Afrique subsaharienne, 34 % des filles en âge de fréquenter le premier cycle du secondaire et 47 % des filles en âge de fréquenter le deuxième cycle du secondaire ne vont pas à l’école. Parmi celles qui sont scolarisées, des centaines de millions n'atteignent pas les niveaux attendus en lecture et en mathématiques.

Dans un monde traversé par de multiples crises, les apprenants réfugiés doivent également se battre pour leur droit à une éducation de qualité. Près de la moitié des enfants réfugiés - 48 % - sont déscolarisés. Au moment où ces enfants sont censés entrer dans l'enseignement secondaire, leur taux de scolarisation chute à 37 %. Le coût de cette absence d’éducation est extrêmement élevé, tant pour les individus que pour la société dans son ensemble.

La pauvreté, la situation géographique, le genre, la langue, le handicap, l'appartenance ethnique, la religion, la migration ou le déplacement sont autant de facteurs qui peuvent influencer - ou limiter - l'accès à une éducation de qualité. De nombreux apprenants sont également confrontés à des désavantages imbriqués ou multiples, ce qui incite l'IIPE à adopter une approche intersectionnelle pour améliorer l'équité.

Notre approche

L'IIPE travaille avec les ministères de l'Éducation, les acteurs décentralisés, et leurs partenaires pour comprendre pourquoi l'exclusion persiste, développer des solutions personnalisées en plaçant l'équité et le genre au cœur de la planification, des politiques, des budgets et des réformes éducatives.

L'offre intégrée de développement des capacités de l'IIPE pour les ministères de l'Éducation et leurs partenaires comprend un appui technique, des formations et des activités de recherche et développement sur les thèmes suivants : 

• L'égalité de genre dans et par l'éducation, en intégrant une perspective de genre aux analyses et aux plans du secteur de l'éducation, et en proposant : des outils pour collecter des données sur la violence sexiste en milieu scolaire ; des formations sur la planification intégrant la dimension de genre ; et des enquêtes sur la progression scolaire des filles, la représentation des femmes dans le leadership scolaire, et la budgétisation intégrant la perspective de genre.
• L’intégration des réfugiés dans les systèmes nationaux par la coopération technique et la formation pour les ministères de l'Éducation et leurs partenaires. 
• L'éducation inclusive pour les apprenants en situation de handicap avec une formation en ligne. 
• L'éducation de la petite enfance avec une nouvelle formation qui sera proposée en 2025 et des recherches sur le financement de l'éducation préscolaire.

Afin de garantir que les objectifs d'inclusion, de genre et d'équité se traduisent par des réalisations concrètes, l'IIPE identifie les options de prise de décision pour les États Membres de l'UNESCO et assure le suivi de la mise en œuvre des politiques et des processus.

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L'initiative « Priorité à l’Égalité »		L’initiative Women in Learning Leadership		Planification de l'éducation pour les populations déplacées